Transferring German evaluation policy to China : a prospective evaluation of peer review in TVET
Autoři představují metodu posouzení případného transferu vzdělávací politiky. Experimentálně ověřovali německou metodu hodnocení kvality výuky peer review na čtyřech odborných školách v Číně. Článek zahrnuje posouzení možných kulturních rozdílů (čínský vztah k hierarchii a organizaci času), popis zvolené metody experimentu … full description
Saved in:
Bibliographic Details
- Main Author
- Other Authors
- Document Type
- Articles
- Physical Description
- Tabulky
- Published in
- Comparative education review. -- ISSN 0010-4086. -- Roč. 63, č. 4 (November), s. 613-632
- Subjects
- Item Description
- Resumé anglicky
- Bibliography
- Obsahuje bibliografické odkazy
Institution:
Pedagogical bibliographical database
MARC
| LEADER | 00000naa-a2200000-i-4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | kpw11521065 | ||
| 003 | CZ-PrNPK | ||
| 005 | 20220217135355.1 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 220214s2019----xxu|||||||||||||||||eng|| | ||
| 040 | |a ABA012 |b cze |e rda | ||
| 041 | 0 | |a eng |b eng | |
| 072 | 7 | |a 377 |x Odborné vzdělávání |2 Konspekt |9 22 | |
| 080 | |a 377(510) |2 MRF | ||
| 080 | |a 37.014.542 |2 MRF | ||
| 080 | |a 37.014.61 |2 MRF | ||
| 100 | 1 | |a Li, Junmin |4 aut |e Autor | |
| 242 | 1 | 0 | |a Přenos německé evaluační politiky do Číny : |b prospektivní posouzení peer review v odborném vzdělávání a přípravě |
| 245 | 1 | 0 | |a Transferring German evaluation policy to China : |b a prospective evaluation of peer review in TVET / |c Junmin Li, Matthias Pilz |
| 300 | |b Tabulky | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a bez média |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a svazek |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Resumé anglicky | ||
| 504 | |a Obsahuje bibliografické odkazy | ||
| 520 | |a Autoři představují metodu posouzení případného transferu vzdělávací politiky. Experimentálně ověřovali německou metodu hodnocení kvality výuky peer review na čtyřech odborných školách v Číně. Článek zahrnuje posouzení možných kulturních rozdílů (čínský vztah k hierarchii a organizaci času), popis zvolené metody experimentu a výsledky. Představenou metodu posuzování transferu politiky považují za vhodný krok při zvažování reforem školství. | ||
| 650 | 7 | |a odborné vzdělání | |
| 650 | 7 | |a hodnocení | |
| 650 | 7 | |a hodnocení výuky | |
| 650 | 7 | |a školská politika | |
| 650 | 7 | |a rozvoj vzdělání | |
| 650 | 7 | |a reforma | |
| 650 | 7 | |a kvalita vyučování | |
| 650 | 7 | |a experimentální výzkum | |
| 650 | 7 | |a kulturní prostředí | |
| 651 | 7 | |a Čína |7 ge131732 | |
| 651 | 7 | |a Německo |7 ge135889 | |
| 653 | |a policy transfer | ||
| 653 | |a peer review | ||
| 655 | 7 | |a články |7 fd133976 | |
| 700 | 1 | |a Pilz, Matthias |4 aut |e Autor | |
| 773 | 1 | |t Comparative education review |d Chicago : Comparative and International Education Society, 1957- |x 0010-4086 |g Roč. 63, č. 4 (November), s. 613-632 |q 63:4 |9 2019 | |
| 910 | |a ABA012 |t rs | ||