Assessing Science for Understanding : zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů
Formative and summative assessments in the classroom, the concept of formative assessment, purpose and characteristic of classroom assessment.
Uloženo v:
Podrobná bibliografie
- Hlavní autor
- Typ dokumentu
- Knihy
- Fyzický popis
- 80 s. : il. ; 21 cm
- Vydáno
-
Olomouc :
Palacký University,
2010
- Vydání
- 1st ed.
- Témata
- Bibliografie
- Obsahuje bibliografie
- ISBN
- 978-80-244-2487-3
