Specifika ve výuce žáků se specifickými vzdělávacími potřebami se zřetelem na využití digitálních technologií v základní škole

To chci

Rigorózní práce se zabývá tématem možnosti využití digitálních technologií, pomůcek a počítačů, včetně hardwarového a softwarového vybavení v edukačním procesu z pohledu pedagogů a ředitelů základních škol prvního i druhého stupně. Práce je členěna do pěti kapitol, kdy první tři jsou teoretické, zaměřené na speciálně pedagogická východiska, inkluzivní vzdělávání, okruh žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Dále prezentují analýzu podmínek v základním vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se zřetelem na specifické poruchy učení a využití informačních a komunikačních technologií v edukaci i reedukaci. Poslední teoretická kapitola je věnována možnostem využití počítačů ve vyučování žáků s mentálním postižením v Německu. Čtvrtá a pátá kapitola prezentují výsledky výzkumu, jehož hlavním cílem bylo analyzovat využití digitálních technologií (včetně ICT) u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základních školách hlavního vzdělávacího proudu. Výzkum byl realiz … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Lenka Gajzlerová, 1984-

Další autoři

Masarykova univerzita. Pedagogická fakulta

Typ dokumentu

Vysokoškolské práce Rigorózní práce

Fyzický popis

279 l.

Vydáno

2012

Témata

speciální pedagogika

integrovaná výchova a vzdělávání

specifické poruchy učení

vzdělávací programy

děti s mentálním postižením > vzdělávací programy

komunikační technologie

digitální technologie

mediální výchova a vzdělávání

mediální gramotnost

internet

interaktivní tabule

special education

integrated education

learning disabilities

educational programs

children with mental disabilities

communication technology

digital technologies

media education

media literacy

Internet

interactive whiteboards

rigorózní práce